>>> Nastavni plan i program studija informatologije (kompletan tekst)
>>> Information Sciences Curriculum - proposal (english version)
Društvena uvjetovanost i pristup izradi Prijedloga* prediplomskih i diplomskih studija informatologije na Odsjeku za informacijske znanosti
Kako je do konca 2010. godine, na tragu preporuka Bolonjske deklaracije iz 1999. i niza dokumenata koji su uslijedili , predviđena provedba reforme u europskom visoko-obrazovnom prostoru (European Higher Education Area – EHEA), ovim se Prijedlogom novih programa u polju informacijskih znanosti nastoji uspostaviti cjelovit studij, usuglašen i usporediv sa srodnim studijima u Hrvatskoj, studijima u tom polju na određenom broju europskih sveučilišta i na Sveučilištu Rutgers, SAD. Istodobno, njime se nastoje očuvati nacionalne i kulturološke posebnosti kao i dosadašnja pozitivna iskustva stečena tijekom više od četvrt stoljeća akademskog obrazovanja u polju informacijskih znanosti u Hrvatskoj. Prijedlog programa uvažava relevantne strateške ciljeve hrvatskog visokoobrazovnog sustava te odredbe Zakona o znanstvenoj djelatnosti i visokom obrazovanju (u nastavku: Zakon) kojima je postavljena zakonska osnova za novu shemu studija na visokim učilištima.
Predlagač novog Prijedloga plana i programa studija informacijski znanosti (u nastavku: Plan i program), Katedra za knjižničarstvo, drži da je usustavljivanje interdisciplinarno postavljenog studija iz informacijskih znanosti od posebne važnosti za uspješno uključivanje Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku u procese reforme visokog obrazovanja, jer su informacijski stručnjaci jedna od bitnih spona u realizaciji novog integriranog sustava akademskog obrazovanja, organizaciji i provedbi znanstveno-istraživačkog rada i povezivanju s gospodarstvom. Poznato je i – u sredinama koje su svoje nacionalne strategije razvoja zasnovale na ideji društva znanja odnosno društva koje neprestano uči – općeprihvaćeno motrište da su informacija i znanje presudni čimbenici razvoja, a školovani informacijski stručnjaci nezaobilazni posrednici i oslonci pri odabiru, pribavljanju, organizaciji, pohrani, vrednovanju i uporabi informacijskih izvora i dokumenata na svim medijima. Stoga bi predloženi Plan i program trebao, između ostaloga, omogućiti izobrazbu suvremenih profila stručnjaka potrebnih i za tzv. e-učenje, e-nakladništvo, e-gospodarstvo, e-upravu, te povećati horizontalnu i vertikalnu pokretljivost studenata u cjelokupnom sveučilišnom prostoru na Sveučilištu, ali i između Sveučilišta u Osijeku i drugih hrvatskih i europskih sveučilišta, te Sveučilišta Rutgers (s kojim je 2004. potpisan Ugovor o suradnji), koja nude srodne programe.
Pri izradi Plana i programa posebna je pozornost usmjerena na to da se i drugim profilima stručnjaka nakon završenog preddiplomskog studija, u sklopu diplomskog i poslijediplomskog studija iz informacijskih znanosti, ponude oni sadržaji i vještine koje će im biti nužne za kompetentno obavljanje poslova u matičnome polju koji su sve više zasnovani na primjeni novih tehnologija i uporabi novih informacijskih izvora.
Predloženi akademski programi obrazovanja budućih informacijskih stručnjaka zasnivaju se na konceptu aktivnog sudjelovanja studenata u nastavi, snažnijem povezivanju studenata, nastavnika, knjižničara, računalnih i telekomunikacijskih stručnjaka, s obzirom na uporabu nastavnih izvora i pomagala te na korištenju novih tehnologija u nastavi.
Na teorijskoj razini programi su osmišljeni s ciljem da studenti razumiju prirodu informacijskih djelatnosti, svrhu djelovanja pojedinih informacijskih ustanova i načina pružanja usluga, svrhu i modalitete pružanja usluga usklopu globalne informacijske infrastrukture, sličnosti i posebnosti informacijskih profesija, te specifične uvjete njihova djelovanja i povezivanja u promijenjenim i promjenjivim uvjetima razvoja suvremenog društva.
Na praktičnoj razini rada programi su osmišljeni i postavljeni tako da studenti upoznaju bît proizvoda i usluga koje stvaraju i nude informacijske ustanove odnosno mrežno okruženje, da u većoj ili manjoj mjeri samostalno – ovisno o tomu jesu li završili prvi ili i drugi stupanj obrazovanja – koriste i/ili izrađuju informacijske proizvode (bibliografske i druge baze podataka, kazala, sažetke i dr.), oblikuju mrežne sadržaje te da razumiju i odgovaraju na raznolike i promjenjive potrebe i navike korisnika. Kako je u programima posebna pažnja posvećena povezanosti teorije i prakse s ciljem da studenti ovladaju vještinama potrebnima za obavljanje poslova višeg stupnja složenosti u informacijskim ustanovama i mrežnome okruženju, očekuje se da će studenti tijekom studija ovladati i vještinama prilagodbe u promjenjivim uvjetima djelovanja informacijskih ustanova (npr. kako djelovati u sredinama u kojima tek treba razviti informacijske službe i usluge, kako čuvati, predstavljati i poticati korištenje hrvatske pisane baštine, kako unaprjeđivati informacijsku pismenost, kako djelovati u mrežnome radnom okruženju), da će moći upravljati promjenama u skladu sa stečenim znanjima i vještinama te stupnjem vlastita radnoga iskustva.
* Prijedlog Nastavnog plana i programa studija informatologije prihvaćen je na sjednici Nacionalnog vijeća za visoku naobrazbu, 20. lipnja 2005.